मास्लो का आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Maslow’s Hierarchy of Needs)
परिचय
अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow, 1908-1970) एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक थे, जिन्हें “मानवतावादी मनोविज्ञान (Humanistic Psychology) का जनक” कहा जाता है । उन्होंने “आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs)” प्रतिपादित किया, जो अभिप्रेरणा (Motivation) के सबसे लोकप्रिय सिद्धांतों में से एक है ।
CTET, UPTET, REET, SUPERTET, MPTET जैसी सभी शिक्षक पात्रता परीक्षाओं में मास्लो के 5-स्तरीय पिरामिड, आवश्यकताओं का सही क्रम, D-needs और B-needs से प्रत्येक वर्ष 2-3 प्रश्न अवश्य पूछे जाते हैं ।
परीक्षा ट्रिक: मास्लो = “पिरामिड में 5 मंज़िलें – नीचे से ऊपर: ‘शारीरिक, सुरक्षा, प्रेम, सम्मान, आत्म-सिद्धि’ “
मास्लो का आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Maslow’s Hierarchy of Needs)
- शारीरिक आवश्यकताएँ (Physiological Needs)
- सुरक्षा आवश्यकताएँ (Safety Needs)
- प्रेम/अपनत्व आवश्यकताएँ (Love/Belonging)
- सम्मान आवश्यकताएँ (Esteem Needs)
- आत्म-सिद्धि (Self-actualization)
मास्लो का आवश्यकता पदानुक्रम (5-स्तरीय पिरामिड)
मास्लो ने मानवीय आवश्यकताओं को 5 स्तरों में व्यवस्थित किया, जिन्हें एक पिरामिड (Pyramid) के रूप में दर्शाया जाता है । निचले स्तरों की आवश्यकताएँ पहले पूरी होनी चाहिए, तभी व्यक्ति उच्च स्तरों की ओर बढ़ सकता है ।
| स्तर | आवश्यकता (Need) | अर्थ | उदाहरण |
|---|---|---|---|
| 5 (सबसे ऊपर) | आत्म-सिद्धि (Self-actualization) | अपनी पूरी क्षमता को प्राप्त करना, वह बनना जो कोई बन सकता है | “मैं कुछ बड़ा करना चाहता हूँ”, रचनात्मकता, नैतिकता |
| 4 | सम्मान आवश्यकताएँ (Esteem Needs) | आत्म-सम्मान, दूसरों से मान्यता, उपलब्धि, प्रतिष्ठा | पुरस्कार पाना, तारीफ मिलना, पद/उपाधि प्राप्त करना |
| 3 | प्रेम/अपनत्व आवश्यकताएँ (Love/Belonging) | प्यार, दोस्ती, परिवार, सामाजिक संबंध, समूह में स्वीकार्यता | दोस्तों के साथ समय बिताना, परिवार का सहारा |
| 2 | सुरक्षा आवश्यकताएँ (Safety Needs) | शारीरिक एवं आर्थिक सुरक्षा, नौकरी की सुरक्षा, स्वास्थ्य बीमा | नौकरी की गारंटी, बुढ़ापे का प्रावधान |
| 1 (सबसे नीचे) | शारीरिक आवश्यकताएँ (Physiological Needs) | जीवन की सबसे बुनियादी ज़रूरतें – भोजन, वस्त्र, आश्रय, पानी, हवा, नींद | भूख-प्यास मिटाना, सोना, रहने का स्थान |
सही क्रम (नीचे से ऊपर): शारीरिक → सुरक्षा → प्रेम/अपनत्व → सम्मान → आत्म-सिद्धि
परीक्षा ट्रिक: “शास प्रे सम आ” – शारीरिक, सुरक्षा, प्रेम, सम्मान, आत्म-सिद्धि
D-needs (Deficiency Needs) और B-needs (Being Needs) [citations:2]
मास्लो ने आवश्यकताओं को दो मुख्य श्रेणियों में विभाजित किया:
1. D-needs (Deficiency Needs / अभाव आवश्यकताएँ)
इनमें शामिल: शारीरिक, सुरक्षा, प्रेम/अपनत्व, सम्मान – पिरामिड के निचले 4 स्तर
विशेषता: ये अभाव (deficiency) से उत्पन्न होती हैं। यदि ये पूरी न हों तो अप्रिय भावनाएँ उत्पन्न होती हैं
प्रभाव: जब तक D-needs पूरी न हों, व्यक्ति उच्च स्तरों की ओर नहीं बढ़ पाता
2. B-needs (Being Needs / अस्तित्वगत आवश्यकताएँ)
इनमें शामिल: आत्म-सिद्धि (Self-actualization) – पिरामिड का सबसे ऊँचा स्तर
विशेषता: ये अभाव से नहीं, बल्कि व्यक्तिगत विकास की इच्छा से उत्पन्न होती हैं
उदाहरण: ज्ञान की प्यास, रचनात्मकता, नैतिकता, अपनी क्षमता का पूर्ण उपयोग
परीक्षा ट्रिक: D-needs = “अभाव से प्रेरित” (नीचे 4 स्तर), B-needs = “विकास से प्रेरित” (ऊपर का स्तर)
मास्लो के सिद्धांत की तीन मान्यताएँ
व्यक्ति का व्यवहार उसकी आवश्यकताओं पर आधारित होता है
एक आवश्यकता पूरी होने के बाद ही अगली आवश्यकता प्रेरित करती है
निचले स्तर की आवश्यकताएँ पूरी किए बिना उच्च स्तर पर नहीं पहुँचा जा सकता
शैक्षिक उपयोगिता (शिक्षकों के लिए महत्व)
मास्लो का सिद्धांत शिक्षकों को यह समझाने में मदद करता है कि बच्चे क्यों सीख नहीं पाते :
| यदि यह आवश्यकता पूरी न हो… | तो सीखने पर यह प्रभाव पड़ता है |
|---|---|
| शारीरिक | भूखा या थका हुआ बच्चा कक्षा में ध्यान नहीं दे सकता |
| सुरक्षा | असुरक्षित महसूस करने वाला बच्चा (घरेलू हिंसा, अस्थिर घर) सीखने पर ध्यान नहीं दे पाता |
| प्रेम/अपनत्व | अकेला या अस्वीकृत बच्चा स्कूल आना ही नहीं चाहता |
| सम्मान | जिस बच्चे का आत्मविश्वास कम है, वह प्रश्न पूछने या भाग लेने से डरता है |
| आत्म-सिद्धि | यही वह स्तर है जहाँ बच्चा सीखने के लिए आतंरिक रूप से प्रेरित (Intrinsic Motivation) होता है |
पिछले वर्षों के प्रश्न (Previous Year PYQs)
प्रश्न 1 (CTET Feb 2014, Paper 1):
“Which theorist would be of the opinion that students study hard for their personal growth and development?”
(a) Skinner
(b) Maslow
(c) Piaget
(d) Vygotsky
उत्तर: (b) Maslow – मास्लो के अनुसार आत्म-सिद्धि (Self-actualization) व्यक्तिगत विकास की इच्छा से प्रेरित होती है ।
प्रश्न 2 (UPTET 2019, Paper 2):
“Match the following theorist with their theory: Maslow – ?”
(a) Instinct theory
(b) Psycho-analytical theory
(c) Need theory
(d) Drive-reduction theory
उत्तर: (c) Need theory – मास्लो का सिद्धांत “आवश्यकता सिद्धांत” (Need Theory) कहलाता है ।
प्रश्न 3 (REET 2021, Level 1):
“Which of the following is NOT included in Maslow’s hierarchy of needs?”
(a) Physiological needs
(b) Individualism and collectivism
(c) Love and belonging
(d) Self actualization
उत्तर: (b) Individualism and collectivism – यह मास्लो के पदानुक्रम में शामिल नहीं है ।
प्रश्न 4 (MPTET 2022, Shift 1):
“The last stage in the hierarchy of needs given by Maslow is:”
(a) Safety needs
(b) Esteem needs
(c) Love needs
(d) Self actualization
उत्तर: (d) Self actualization – आत्म-सिद्धि पिरामिड का सबसे ऊपरी स्तर है ।
प्रश्न 5 (Tripura TET 2017, Paper 2):
“Correct sequence of hierarchy of needs from bottom to top according to Maslow is:”
(a) 1. Physiological, 2. Safety, 3. Love, 4. Esteem, 5. Self-actualization
उत्तर: (a) – यही सही क्रम है: शारीरिक → सुरक्षा → प्रेम → सम्मान → आत्म-सिद्धि ।
प्रश्न 6 (Testbook CTET Question):
“D-needs and B-needs come under whose proposition?”
(a) Skinner
(b) Piaget
(c) Vygotsky
(d) Maslow
उत्तर: (d) Maslow – D-needs (Deficiency) और B-needs (Being) मास्लो के सिद्धांत की विशेषता हैं ।
शीघ्र पुनरावृत्ति (परीक्षा उपयोगी तथ्य)
| विवरण | मास्लो का सिद्धांत |
|---|---|
| सिद्धांत का नाम | आवश्यकता पदानुक्रम (Hierarchy of Needs) |
| प्रकार | मानवतावादी सिद्धांत (Humanistic Theory) |
| मुख्य अवधारणा | 5-स्तरीय पिरामिड |
| सबसे निचला स्तर | शारीरिक आवश्यकताएँ |
| सबसे ऊपरी स्तर | आत्म-सिद्धि (Self-actualization) |
| D-needs | अभाव आवश्यकताएँ – निचले 4 स्तर |
| B-needs | विकास आवश्यकताएँ – आत्म-सिद्धि |
| सिद्धांत की मुख्य बात | निचली आवश्यकताएँ पूरी किए बिना ऊपरी नहीं आतीं |
| अन्य नाम | आत्म-सिद्धि सिद्धांत (Self-actualization Theory) |
मास्लो बनाम अन्य मनोवैज्ञानिक (तुलना)
| मनोवैज्ञानिक | मुख्य सिद्धांत | केंद्र बिंदु |
|---|---|---|
| मास्लो | आवश्यकता पदानुक्रम | मानवीय आवश्यकताएँ एवं अभिप्रेरणा |
| फ्रायड | मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत | अचेतन मन की प्रेरणाएँ |
| पियाजे | संज्ञानात्मक विकास | बुद्धि का विकास |
| वायगोत्स्की | सामाजिक-सांस्कृतिक | समाज एवं संस्कृति का प्रभाव |
निष्कर्ष
अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत के अनुसार, मानवीय व्यवहार आवश्यकताओं के पदानुक्रम द्वारा प्रेरित होता है – शारीरिक → सुरक्षा → प्रेम/अपनत्व → सम्मान → आत्म-सिद्धि । CTET, UPTET, REET, SUPERTET के लिए यह अत्यंत महत्वपूर्ण है कि आप 5 स्तरों के क्रम, D-needs और B-needs का अंतर, और शैक्षिक निहितार्थ को अच्छे से समझें ।
महत्वपूर्ण तथ्य: मास्लो ने “Motivation and Personality” (1954) नामक पुस्तक लिखी। उनके अनुसार, केवल 2% लोग ही आत्म-सिद्धि (Self-actualization) के स्तर तक पहुँच पाते हैं।